Archives

Stumbling Blocks: function | logic | vertical demand

As crianças têm problemas de identificar qual o papel que não se deve aplicar reconhecer se a função existir ou não.

A função é algo pré-determinado que os alunos podem usar. A dificuldade do aluno está em saber qual a função de aplicar em uma determinada situação concreta.

Ao aplicar a função 'SE' os alunos têm dificuldades em termos de nível de raciocínio lógico. Ao ter dificuldade em aplicar a função "se", o aluno também terá dificuldade em implementar as funções relacionadas, como 'COUNTIF' ou 'FIND + SE', entre outros.

A demanda vertical é também uma função onde os alunos têm normalmente dificuldade ao iniciar um mini banco de dados tem que procurar por dados.

Post Type: Student_problem | Education Level: School 16-18 | Country: Portugal

Youngsters have problems identifying the rule they should apply. Youngsters do not know the signification of the Excel function "IF".

Stumbling Blocks: function | logic | vertical demand

Summary

Loading chart...

Student Problem (1)

Teaching Activity (0)


    Subject: Technology | Country: Portugal

    Stumbling Blocks: logic | Planning | program | Structure

    M150 taught students using a natural language approach. Students taught to structure their program by doing a list and converting that into a program. We don't do that. We tell them what to do and then it is up to them to do it. We don't provide an intermediate scaffolding stage. Some students end up answering the assignment questions more by trial and error than by logically developing a program so that when they finish, they have something that more or less answers the question but they don't understand why it answers the question.

    Post Type: Student_problem | Education Level: University | Country: United Kingdom

    Summary

    Loading chart...

    Subject: Technology | Country: United Kingdom